以「引導，而不設限」的方式，是我最喜歡的上課方式。只要是關於創意發想，動作表達，自我意識主張，都可以引導。

親子教育，引導者注意的3點 ：

1. 尊重幼兒想表達的，並且讓它表達出來，讚美每一個創作。
2. 讓幼兒也一起來示範，當個小助手，有助於幼兒學習及提升注意力。
3. 尊重父母親與幼兒的關係。

看來容易，實際做出來可能不那麼容易，對教學者是一項挑戰，對爸爸媽媽更是。

孩子其實在很年幼時，就能夠表達自己的喜好與意願，有些小朋友會很堅持自己的意思，有些小朋友當不主張自己意思時，會順著爸爸媽媽的想法進行。有些爸爸媽媽會先聆聽孩子，尊重他的想法，也有能力維繫雙方的關係，當然也有些父母親正處於如何當父母的階段，所以當關係緊繃，各自有所堅持時，就需要引導者化解並護航雙方。

2歲的創意

開心的微笑

讓幼兒快樂的學習沒有負擔

媽媽和幼兒共同的創意

幼兒的注意力可能比較短，控制自己的能力也處於學習階段，食物放在面前，是一種學習不碰不摸專心看的過程，但是也因為自制力需要學習，所以當兒童注意力轉移到食物時，他可能會想捏一捏、磋一磋等等意想不到的舉動。有時候可以安排，聞聞不同調味料的氣味，摸一摸食材，品嚐，或著共同發想，協助老師示範等等，這些都可以循序漸進的加入，急不來。

父母親與孩子有自己相處之道，料理老師的角色一方面是促進彼此的關係，讓關係更加和諧與緊密，一方面是藉由食物，串起好記憶與回家後可以動手做。我們保有一顆自由的心，以及愛心，疼愛她們，也幫助教育一起成長。