設計親子課程，與一般成人不同。

設計親子課程，通常納入教育的意義，而教育的內涵也因課程設計者而有不同。 我的教育，不會乎美德與倫常的概念。 千萬別驚訝，一個區區的烘焙料理課程會與美德和倫常有關係。

食材、花卉、廚房器材是我的好朋友，而烘焙、料理、烹飪、紙張、女工是我的好夥伴，透過雙手與它們的搭配，在廚房中創造出無限的愛，提供家人所需。熟悉的環境中傳遞美德與倫常。而，既然他們是我的好朋友，廚房與食物也可以是別的家庭的好夥伴。

親子課程的主要成員為孩子與其中一位熟識的家長，多半為媽媽或爸爸或阿嬤或阿姨、姑姑。設計課程的老師需要了解，您要傳達訊息給孩子或是家長，或是兩者，您對話的對象是哪一位。一般，教學的對象是孩子與家人，我視她們為一個整體。將設計好的課程，介由是前準備、示範、過程、言語、意念而傳達，傳遞課程中包含美德與倫常。

為什麼我覺得美德和倫常重要？

因為美德與倫常是做人的基本原則。

每個人在世界上的時間長短不一，一生中會有接觸有影響的人、事、物數不盡，有其幸我們與萬事萬物都接觸，有其幸我們接受一點點影響，給予一點點影響，相互交流的那一刻，都傳遞無盡的美好。美好不見得是順遂的，但是美好引領我們實踐更真實的自己。 如果我有機會扮演一位在孩子的幼兒期，為她們種下一顆種子的園丁，那們為他們種下一顆美德與倫常的種子會是我深切的渴望。為她們種下的這顆種子，初期需要有人殷殷灌溉，所以我將家人視為一體，親密的家人會是孩子不可或缺的守護者。

• 禮貌
• 忠誠
• 慎思
• 節度
• 勇敢
• 正義
• 寬大
• 同理心
• 憐憫
• 感恩
• 謙卑
• 儉樸
• 包容
• 純淨
• 溫柔
• 善念
• 幽默
• 愛